Droit d’alerte en matière de santé publique et d’environnement
Dernière mise à jour : 28/07/2025
Objectifs de la formation
Public visé
Prérequis
Il n'y a aucun prérequis spécifique pour suivre cette formation.
Il est préférable d'avoir suivi au préalable la formation santé, sécurité et conditions de travail (SSCT) des élus du CSE, afin de disposer des bases juridiques et pratiques nécessaires à la compréhension du droit d'alerte.
Description
1. Introduction générale au droit d'alerte
- Historique et finalités du droit d'alerte
- Panorama des différents droits d'alerte des représentants du personnel
- Spécificité du droit d'alerte en matière de santé publique et d'environnement
2. Le cadre juridique de l'alerte en santé publique et environnement
- Conditions d'exercice : quand peut-on lancer l'alerte ?
- Notion de « risque grave pour la santé publique ou l'environnement »
- Qui peut lancer l'alerte ?
- Procédure prévue par le Code du travail
- Distinction avec les autres dispositifs d'alerte
3. Procédure de l'alerte : étapes clés
- Rédiger une alerte : mentions obligatoires, preuve du risque, précautions à prendre
- Transmission à l'employeur : modalités et délais
- Réaction attendue de l'employeur
- Escalade vers les autorités compétentes : inspection du travail, DREAL, ARS, etc.
- Focus sur le signalement externe et la procédure « lanceur d'alerte »
4. Cas pratiques et retours d'expérience
- Étude de cas réels
- Mise en situation
- Échanges sur les pratiques de l'entreprise
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Modalités pédagogiques
Nos formations sont conçues pour offrir une expérience d'apprentissage dynamique, interactive et accessible, que ce soit en distanciel ou en présentiel.
En distanciel, les sessions se déroulent en classe virtuelle dans des salles dédiées à la formation à distance. Le formateur partage un support visuel tout au long de la session et utilise des partages d'écran pour illustrer les contenus et faciliter la compréhension. Un espace en ligne est mis à disposition des participants, regroupant de nombreux documents pédagogiques complémentaires. La pédagogie mise en œuvre est à la fois active et ludique, favorisant l'implication des apprenants. Des évaluations régulières permettent de suivre la progression et de consolider les acquis. Tous les détails sont précisés dans le programme de formation.
En présentiel, nous privilégions des groupes à effectifs réduits pour encourager les échanges et les interactions. Les sessions se tiennent dans des salles dédiées à la formation, que ce soit dans vos locaux (sous réserve de disposer d'un vidéo-projecteur et d'un tableau blanc) ou dans des lieux choisis pour leur confort et leur accessibilité. Nos formateurs interviennent partout en France. Comme en distanciel, la pédagogie adoptée est active, ludique et centrée sur l'apprenant, avec des évaluations régulières pour assurer un suivi personnalisé. Le programme de formation fournit tous les détails sur le déroulement des sessions.
Moyens et supports pédagogiques
Pour garantir un apprentissage structuré et efficace, nous mettons à disposition des participants différents moyens et supports pédagogiques tout au long de la formation.
Un support de formation est projeté pendant les sessions, servant de fil conducteur aux échanges et aux explications du formateur. À l'issue de la formation, chaque apprenant accède à un espace en ligne personnalisé regroupant divers documents complémentaires, en lien avec la thématique abordée. Ces ressources permettent de prolonger l'apprentissage et de revenir sur les points essentiels.
Selon les formations, un livret papier peut également être remis aux participants en fin de session, pour leur offrir un support physique de référence.
Modalités d'évaluation et de suivi
Tout au long du parcours de formation, des dispositifs d'évaluation sont mis en place afin de mesurer la progression de chaque apprenant et de valider les compétences acquises.
Une auto-évaluation est réalisée par l'apprenant avant et après la formation, permettant d'identifier les acquis, les besoins spécifiques et l'évolution des connaissances.
Pendant la formation, des quizz, mises en situation pratiques et autres exercices interactifs sont proposés. Ces activités permettent de consolider les apprentissages et de vérifier en continu la bonne assimilation des contenus.
Ce suivi régulier garantit une formation adaptée aux objectifs pédagogiques et au rythme des participants.
Profil du / des Formateur(s)
Informations sur l'accessibilité
Nous mobilisons tous les moyens matériels et humains nécessaires afin de garantir une expérience de formation pleinement accessible.
Si vous avez besoin d'assistance, n'hésitez pas à contacter notre référent : handicap@ldformationconseil.com